Bahasa Korea menjadi salah satu mata pelajaran pilihan dalam Tes Kemampuan Akademik atau TKA jenjang SMA/SMK/MA. Mata pelajaran ini dapat dipilih oleh peserta sesuai dengan mata pelajaran yang dipelajari dan kebutuhan program studi tujuan. Dalam pelaksanaannya, peserta tidak hanya dituntut menghafal kosakata dan huruf Hangeul, tetapi juga memahami informasi dalam berbagai teks sederhana.
TKA Bahasa Korea berfokus pada keterampilan membaca dengan tingkat kemampuan setara CEFR A1 atau TOPIK I Level 1. Kompetensi yang diukur meliputi pemahaman literal, reorganisasi informasi, dan pemahaman inferensial. Artinya, peserta perlu mampu menemukan informasi tersurat, menyusun informasi secara logis, memahami penggunaan tata bahasa, serta menarik kesimpulan dari teks sederhana.
Latihan menggunakan contoh soal TKA Bahasa Korea SMA/SMK/MA 2026 dapat membantu Anda mengenali bentuk stimulus, memperluas kosakata, serta membiasakan diri membaca kalimat Hangeul secara cepat dan tepat. Berikut kisi-kisi dan contoh soal HOTS yang dapat digunakan sebagai bahan belajar.
Kisi-Kisi TKA Bahasa Korea SMA/SMK/MA 2026
Kisi-kisi soal TKA Bahasa Korea berikut disusun berdasarkan kerangka asesmen resmi Pusat Asesmen Pendidikan. Bahasa Korea termasuk dalam daftar mata pelajaran pilihan TKA jenjang SMA/MA/SMK/MAK sederajat.
1. Pemahaman Huruf Hangeul dan Kosakata Dasar
Peserta diharapkan mampu mengenali huruf Hangeul, membaca suku kata, serta memahami arti kosakata yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Materinya dapat mencakup identitas diri, keluarga, sekolah, benda, tempat, pekerjaan, makanan, waktu, cuaca, angka, hobi, transportasi, dan aktivitas rutin.
Soal dapat disajikan dalam bentuk pemilihan arti kata, melengkapi kalimat, menentukan pasangan kata yang tepat, atau mengidentifikasi kosakata berdasarkan konteks kalimat.
2. Pemahaman Informasi Tersurat dalam Teks
Peserta harus mampu menemukan informasi yang dinyatakan secara langsung dalam dialog, pesan singkat, jadwal, pengumuman, iklan, formulir, kartu identitas, atau paragraf sederhana.
Informasi yang ditanyakan dapat berupa siapa, apa, kapan, di mana, berapa, kegiatan yang dilakukan, tujuan kegiatan, maupun urutan peristiwa dalam teks.
3. Tata Bahasa dan Pola Kalimat Dasar
Materi meliputi penggunaan partikel dasar, pola kalimat nominal dan verbal, bentuk waktu, kalimat negatif, kata penghubung, kata tanya, serta ungkapan yang digunakan dalam komunikasi sehari-hari.
Peserta dapat diminta memilih bentuk partikel yang tepat, melengkapi kalimat rumpang, memperbaiki susunan kalimat, atau menentukan ungkapan yang sesuai dengan konteks komunikasi.
4. Reorganisasi Kalimat dan Informasi
Peserta harus mampu menyusun kata menjadi kalimat yang benar, mengurutkan kalimat menjadi teks yang logis, mengelompokkan informasi, serta menghubungkan beberapa informasi yang tersebar dalam teks.
Soal ini menguji pemahaman terhadap pola Subjek–Objek–Predikat dalam Bahasa Korea serta kemampuan melihat hubungan waktu, sebab, tujuan, dan urutan kegiatan.
5. Pemahaman Inferensial Teks Sederhana
Peserta diminta menyimpulkan maksud pembicara, menentukan alasan suatu tindakan, mengenali hubungan sebab-akibat, memahami situasi komunikasi, atau memprediksi tindakan berikutnya berdasarkan teks.
Jawaban tidak selalu tertulis secara langsung sehingga peserta harus menggabungkan kosakata, tata bahasa, dan konteks untuk memperoleh kesimpulan yang paling logis.
Contoh Soal HOTS TKA Bahasa Korea SMA/SMK/MA 2026
Soal 1
민수 씨는 아침 일곱 시에 일어납니다. 여덟 시에 학교에 갑니다. 학교 수업은 아홉 시에 시작합니다.
Mengapa Minsu berangkat ke sekolah pukul 08.00?
A. Karena pelajaran selesai pukul 08.00
B. Karena pelajaran dimulai pukul 09.00
C. Karena ia bangun pukul 09.00
D. Karena sekolah dibuka pukul 07.00
E. Karena ia belajar di rumah pukul 08.00
Jawaban: B
Pembahasan: Teks menjelaskan bahwa Minsu berangkat pukul 08.00 dan pelajaran dimulai pukul 09.00. Hal tersebut menunjukkan bahwa ia berangkat lebih awal agar tiba sebelum pelajaran dimulai.
Soal 2
가: 오늘 같이 영화를 볼까요?
나: 미안해요. 오늘은 시험이 있어서 도서관에서 공부해야 해요.
Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan dialog tersebut adalah …
A. Pembicara kedua tidak menyukai film
B. Pembicara pertama akan belajar di perpustakaan
C. Pembicara kedua tidak dapat menonton karena harus belajar
D. Kedua pembicara akan mengikuti ujian di bioskop
E. Pembicara kedua telah selesai mengikuti ujian
Jawaban: C
Pembahasan: Ungkapan 시험이 있어서 berarti “karena ada ujian”, sedangkan 공부해야 해요 berarti “harus belajar”. Oleh karena itu, pembicara kedua menolak ajakan menonton karena harus belajar.
Soal 3
다음 주 월요일은 학교 축제입니다. 학생들은 오전 열 시까지 운동장에 와야 합니다. 비가 오면 체육관에서 행사를 합니다.
Apa yang harus dilakukan peserta apabila cuaca cerah?
A. Datang ke perpustakaan sebelum pukul 10.00
B. Mengikuti acara di ruang kelas
C. Menunggu pemberitahuan pada hari Selasa
D. Datang ke lapangan paling lambat pukul 10.00
E. Mengikuti acara di gedung olahraga pukul 11.00
Jawaban: D
Pembahasan: Acara berlangsung di lapangan. Gedung olahraga hanya digunakan apabila hujan. Peserta harus datang paling lambat pukul 10.00.
Soal 4
Susunan kata yang menghasilkan kalimat paling tepat adalah …
① 친구하고
② 주말에
③ 저는
④ 한국 음식을
⑤ 먹었습니다
A. ③–②–①–④–⑤
B. ②–③–④–⑤–①
C. ③–④–①–⑤–②
D. ①–③–②–⑤–④
E. ④–③–①–②–⑤
Jawaban: A
Pembahasan: Susunan yang tepat adalah 저는 주말에 친구하고 한국 음식을 먹었습니다, yang berarti “Saya makan makanan Korea bersama teman pada akhir pekan.”
Soal 5
수진 씨는 커피를 좋아합니다. 하지만 밤에는 커피를 마시지 않습니다. 커피를 마시면 잠을 잘 수 없기 때문입니다.
Alasan Sujin tidak minum kopi pada malam hari adalah …
A. Kopi pada malam hari lebih mahal
B. Ia tidak menyukai rasa kopi
C. Ia harus membeli kopi untuk temannya
D. Kedai kopi tutup pada malam hari
E. Kopi membuatnya sulit tidur
Jawaban: E
Pembahasan: Kalimat 잠을 잘 수 없기 때문입니다 berarti “karena tidak dapat tidur dengan baik”. Dengan demikian, kopi membuat Sujin sulit tidur.
Soal 6
가: 사과가 얼마예요?
나: 한 개에 천 원이에요. 세 개를 사면 이천오백 원이에요.
Pernyataan yang tepat berdasarkan dialog adalah …
A. Satu apel berharga 2.500 won
B. Membeli tiga apel lebih hemat 500 won
C. Harga tiga apel adalah 3.500 won
D. Membeli satu apel mendapat potongan harga
E. Harga dua apel sama dengan tiga apel
Jawaban: B
Pembahasan: Harga normal tiga apel adalah 3 × 1.000 won atau 3.000 won. Harga paketnya 2.500 won sehingga pembeli menghemat 500 won.
Soal 7
유나 씨의 일정
- 09.00–11.00: 한국어 수업
- 12.00–13.00: 점심 식사
- 14.00–16.00: 도서관
- 17.00–18.00: 수영
Teman Yuna mengajaknya bertemu selama dua jam. Waktu yang paling memungkinkan adalah …
A. Pukul 09.00–11.00
B. Pukul 11.00–13.00
C. Pukul 12.00–14.00
D. Pukul 14.00–16.00
E. Setelah pukul 18.00
Jawaban: E
Pembahasan: Seluruh pilihan sebelum pukul 18.00 bertabrakan dengan kegiatan atau tidak menyediakan waktu kosong selama dua jam penuh. Waktu yang paling memungkinkan adalah setelah kegiatan berenang selesai.
Soal 8
어제는 날씨가 추웠습니다. 지훈 씨는 얇은 옷을 입고 밖에 나갔습니다. 오늘 아침부터 머리가 아프고 열이 납니다.
Tindakan paling logis yang sebaiknya dilakukan Jihun adalah …
A. Pergi berenang
B. Membeli pakaian musim panas
C. Beristirahat dan memeriksakan kesehatan
D. Minum kopi lalu berolahraga
E. Kembali keluar tanpa memakai jaket
Jawaban: C
Pembahasan: Jihun mengalami sakit kepala dan demam setelah keluar menggunakan pakaian tipis ketika cuaca dingin. Beristirahat dan memeriksakan kesehatan merupakan tindakan paling sesuai.
Soal 9
Pilih partikel yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut.
저는 학교___ 한국어를 공부합니다.
A. 에서
B. 에게
C. 하고
D. 보다
E. 까지
Jawaban: A
Pembahasan: Partikel 에서 digunakan untuk menunjukkan tempat berlangsungnya suatu aktivitas. Kalimat tersebut berarti “Saya belajar Bahasa Korea di sekolah.”
Soal 10
민호 씨는 보통 버스로 회사에 갑니다. 오늘은 버스가 늦게 와서 지하철을 탔습니다.
Apa yang berbeda dari kebiasaan Minho hari ini?
A. Ia tidak pergi bekerja
B. Ia berangkat menggunakan bus lebih awal
C. Ia pergi ke sekolah menggunakan kereta
D. Ia menggunakan kereta bawah tanah
E. Ia berjalan kaki karena bus terlambat
Jawaban: D
Pembahasan: Biasanya Minho pergi menggunakan bus, tetapi hari ini ia menggunakan kereta bawah tanah karena bus datang terlambat.
Soal 11
가: 이 옷은 어때요?
나: 디자인은 예쁘지만 저에게 조금 커요.
Pernyataan yang menggambarkan pendapat pembicara kedua adalah …
A. Pakaian tersebut jelek dan terlalu kecil
B. Desainnya menarik, tetapi ukurannya terlalu besar
C. Pakaian itu murah dan ukurannya sesuai
D. Warnanya bagus, tetapi harganya mahal
E. Desainnya sederhana dan tidak nyaman
Jawaban: B
Pembahasan: Kata 예쁘지만 berarti “bagus/cantik, tetapi”, sedangkan 조금 커요 berarti “sedikit kebesaran”.
Soal 12
도서관 이용 안내
- 월요일–금요일: 09.00–20.00
- 토요일: 09.00–15.00
- 일요일: 휴관
- 음식물 반입 금지
Seseorang datang pada Minggu pukul 10.00 sambil membawa makanan. Mengapa ia tidak dapat menggunakan perpustakaan?
A. Perpustakaan baru dibuka pukul 15.00
B. Perpustakaan hanya menerima pelajar
C. Hari Minggu tutup dan makanan tidak boleh dibawa masuk
D. Pengunjung harus datang pada malam hari
E. Perpustakaan hanya buka pada hari Sabtu
Jawaban: C
Pembahasan: 안내 menyebutkan bahwa perpustakaan tutup pada hari Minggu dan pengunjung dilarang membawa makanan.
Soal 13
Kalimat manakah yang paling tepat untuk menyatakan “Saya tidak makan daging”?
A. 저는 고기를 먹습니다
B. 저는 고기를 먹고 싶습니다
C. 저는 고기를 먹을까요
D. 저는 고기를 안 먹습니다
E. 저는 고기가 맛있습니다
Jawaban: D
Pembahasan: Bentuk 안 + kata kerja digunakan untuk menyatakan negasi sederhana. 안 먹습니다 berarti “tidak makan”.
Soal 14
소라 씨는 한국 드라마를 좋아해서 한국어를 공부하기 시작했습니다. 처음에는 자막 없이 드라마를 이해하고 싶었습니다. 지금은 한국 친구와 이야기하는 것도 목표입니다.
Perubahan tujuan belajar Sora ditunjukkan oleh pernyataan …
A. Awalnya ingin memahami drama, kemudian juga ingin berkomunikasi
B. Awalnya ingin memiliki teman, kemudian berhenti menonton drama
C. Awalnya belajar untuk ujian, kemudian ingin bekerja
D. Awalnya tidak menyukai drama, kemudian menjadi pemain drama
E. Awalnya ingin pergi ke Korea, kemudian memilih belajar bahasa lain
Jawaban: A
Pembahasan: Tujuan awal Sora adalah memahami drama tanpa teks terjemahan. Sekarang, ia juga ingin berbicara dengan teman Korea.
Soal 15
가: 내일 소풍에 무엇을 가져가야 해요?
나: 물하고 도시락을 가져오세요. 우산은 필요 없어요. 날씨가 맑을 거예요.
Benda yang tidak perlu dibawa adalah …
A. Air minum
B. Bekal makan
C. Tas
D. Makanan
E. Payung
Jawaban: E
Pembahasan: Pembicara menyatakan 우산은 필요 없어요, yang berarti “payung tidak diperlukan”, karena cuaca diperkirakan cerah.
Soal 16
Urutan kalimat yang membentuk cerita paling logis adalah …
① 그래서 약속 시간에 늦었습니다.
② 오늘 친구를 만나기로 했습니다.
③ 그런데 길이 많이 막혔습니다.
④ 저는 버스를 타고 시내에 갔습니다.
A. ②–④–③–①
B. ④–②–①–③
C. ③–①–②–④
D. ②–③–①–④
E. ④–③–②–①
Jawaban: A
Pembahasan: Cerita dimulai dari rencana bertemu teman, perjalanan menggunakan bus, kondisi jalan yang macet, lalu akibatnya terlambat datang.
Soal 17
준호 씨는 월요일과 수요일에 운동합니다. 금요일에는 한국어를 공부합니다. 이번 수요일에는 시험이 있어서 운동하지 않고 공부할 것입니다.
Kegiatan Junho pada Rabu minggu ini adalah …
A. Berolahraga seperti biasa
B. Bertemu guru olahraga
C. Belajar untuk menghadapi ujian
D. Beristirahat sepanjang hari
E. Belajar Bahasa Korea bersama teman pada Jumat
Jawaban: C
Pembahasan: Meskipun biasanya berolahraga pada Rabu, minggu ini Junho akan belajar karena ada ujian.
Soal 18
가: 왜 창문을 닫았어요?
나: 밖에서 소리가 너무 크게 들렸어요.
Hubungan kedua kalimat dalam dialog tersebut adalah …
A. Perbandingan
B. Sebab dan tindakan
C. Pilihan dan penolakan
D. Waktu dan tempat
E. Syarat dan harapan
Jawaban: B
Pembahasan: Suara dari luar yang terlalu keras menjadi alasan pembicara menutup jendela.
Soal 19
다음 달에 한국에서 온 학생들이 우리 학교를 방문합니다. 우리 반 학생들은 학교를 소개하고 함께 전통 음식을 만들 것입니다.
Tujuan kegiatan kelas berdasarkan teks tersebut adalah …
A. Mengikuti perlombaan memasak internasional
B. Menjual makanan tradisional kepada pengunjung
C. Mempelajari cara mendirikan sekolah
D. Menyambut siswa Korea melalui kegiatan pertukaran budaya
E. Mengunjungi Korea pada bulan berikutnya
Jawaban: D
Pembahasan: Para siswa akan memperkenalkan sekolah dan membuat makanan tradisional bersama siswa dari Korea. Kegiatan tersebut menunjukkan adanya interaksi dan pertukaran budaya.
Soal 20
혜진 씨는 새 휴대전화를 사고 싶습니다. 가게 A의 휴대전화는 싸지만 카메라가 좋지 않습니다. 가게 B의 휴대전화는 조금 비싸지만 카메라가 좋고 배터리도 오래갑니다. 혜진 씨는 사진을 자주 찍고 여행할 때 휴대전화를 오래 사용합니다.
Pilihan yang paling sesuai untuk Hyejin adalah …
A. Membeli di toko A karena hanya mempertimbangkan harga
B. Tidak membeli ponsel karena tidak membutuhkan kamera
C. Membeli di toko B karena sesuai dengan kebutuhannya
D. Membeli dua ponsel agar memperoleh harga lebih murah
E. Membeli di toko A karena baterainya lebih tahan lama
Jawaban: C
Pembahasan: Hyejin sering mengambil foto dan membutuhkan ponsel yang dapat digunakan dalam waktu lama ketika bepergian. Meskipun lebih mahal, produk toko B memiliki kamera bagus dan baterai tahan lama sehingga lebih sesuai dengan kebutuhannya.
Persiapkan TKA Bahasa Korea dengan Latihan yang Lebih Lengkap
Menguasai Bahasa Korea tidak cukup hanya dengan menghafal huruf Hangeul dan daftar kosakata. Anda juga perlu memahami penggunaan kata dalam konteks, pola tata bahasa, susunan kalimat, serta informasi tersirat dalam dialog dan bacaan sederhana.
Semakin sering mengerjakan latihan soal, semakin cepat Anda mengenali pola pertanyaan dan menemukan informasi penting di dalam teks. Latihan secara rutin juga membantu meningkatkan ketelitian saat membedakan pilihan jawaban yang tampak hampir sama.
Butuh lebih banyak latihan? Temukan 150+ soal TKA Bahasa Korea SMA/SMK/MA 2026, kisi-kisi lengkap, kunci jawaban, dan pembahasan terperinci di fungsional.id. Persiapkan diri lebih awal agar kemampuan membaca, kosakata, tata bahasa, dan penalaran Bahasa Korea Anda semakin matang sebelum menghadapi TKA.
