Tes Kemampuan Akademik (TKA) SMP/MTs 2026 menjadi salah satu asesmen yang mengukur kemampuan siswa dalam memahami informasi, menerapkan konsep, bernalar, serta menyelesaikan masalah sesuai jenjang pendidikan menengah pertama.
Melalui artikel 35+ Soal TKA SMP/MTs 2026 dan Kunci Jawaban, siswa dapat berlatih mengerjakan soal yang menuntut pemahaman dan penalaran agar lebih terbiasa menghadapi berbagai bentuk soal TKA secara terarah.
Gambaran TKA SMP/MTs 2026
Tes Kemampuan Akademik (TKA) SMP/MTs 2026 dirancang untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami informasi, menerapkan konsep, bernalar, menganalisis, dan menyelesaikan masalah sesuai tingkat pendidikan SMP/MTs.
Materi yang dipersiapkan umumnya berfokus pada:
- Bahasa Indonesia, terutama kemampuan memahami teks, menemukan informasi, menarik kesimpulan, dan menilai isi bacaan;
- Matematika, meliputi bilangan, aljabar, geometri, pengukuran, data, serta pemecahan masalah;
- kemampuan berpikir logis dan analitis dalam menghadapi soal berbasis konteks.
Materi dan Kisi-Kisi TKA SMP/MTs 2026 Terbaru Sesuai Kurikulum
Berdasarkan kerangka asesmen resmi terbaru, TKA SMP/MTs 2026 mengujikan Bahasa Indonesia dan Matematika. Soalnya dikembangkan dengan mempertimbangkan materi yang berlaku pada Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013, sehingga peserta dari kedua kurikulum mengerjakan TKA dengan kerangka yang sama. Bentuk soal dapat berupa pilihan ganda biasa dan pilihan ganda kompleks.
1. Bahasa Indonesia
TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs berfokus pada keterampilan membaca, bukan hafalan teori kebahasaan semata. Teks yang digunakan terdiri atas teks informasi dan teks fiksi, termasuk teks tunggal maupun teks jamak. Panjang teks umumnya sekitar 200–250 kata, kecuali puisi.
Materi dan kemampuan yang perlu dipersiapkan meliputi:
- menemukan informasi penting yang tersurat;
- memahami istilah dan kosakata sesuai konteks;
- mengidentifikasi objek, latar, tokoh, dan peristiwa;
- menyusun kembali informasi menjadi kerangka, bagan, atau ikhtisar;
- menentukan ide pokok dan gagasan pendukung;
- menarik kesimpulan dari informasi tersirat;
- menjelaskan hubungan antargagasan dan antarperistiwa;
- memprediksi kelanjutan peristiwa;
- memahami bahasa kias dan citraan;
- membedakan serta menilai fakta, opini, dan gagasan;
- menilai keakuratan dan kesesuaian informasi;
- membandingkan informasi dalam dua teks atau lebih;
- menilai relevansi isi teks dengan kehidupan sehari-hari;
- memberikan respons dan apresiasi terhadap teks fiksi.
Secara umum, kompetensi Bahasa Indonesia dikelompokkan menjadi:
Pemahaman Tekstual
Memahami dan mengolah informasi yang disampaikan secara langsung dalam teks.
Pemahaman Inferensial
Menarik kesimpulan, menemukan hubungan, dan memahami informasi yang tidak dinyatakan secara langsung.
Evaluasi dan Apresiasi
Menilai isi, keakuratan, penggunaan bahasa, serta memberikan respons terhadap teks.
2. Matematika
TKA Matematika SMP/MTs mengukur kemampuan memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika, kemudian menerapkannya untuk menyelesaikan masalah. Materinya berasal dari elemen Matematika yang dipelajari dalam Kurikulum Merdeka maupun Kurikulum 2013.
A. Bilangan
Materi penting:
- bilangan bulat, rasional, dan irasional;
- bilangan berpangkat;
- bentuk akar;
- notasi ilmiah;
- perbandingan dan sifat bilangan;
- operasi aritmetika;
- estimasi hasil perhitungan;
- faktorisasi prima;
- rasio;
- skala;
- proporsi;
- laju perubahan;
- perbandingan senilai dan berbalik nilai.
B. Aljabar
Materi penting:
- bentuk aljabar dan operasi aljabar;
- sifat komutatif, asosiatif, dan distributif;
- persamaan linear satu variabel;
- pertidaksamaan linear satu variabel;
- sistem persamaan linear dua variabel;
- relasi dan fungsi;
- domain, kodomain, dan range;
- penyajian fungsi;
- barisan bilangan;
- deret berhingga.
C. Geometri dan Pengukuran
Materi yang perlu dikuasai:
- hubungan antarsudut;
- garis sejajar dan garis transversal;
- jumlah sudut segitiga;
- Teorema Pythagoras;
- kekongruenan;
- kesebangunan;
- jaring-jaring prisma, tabung, limas, dan kerucut;
- refleksi;
- translasi;
- rotasi;
- dilatasi;
- keliling dan luas bangun datar;
- lingkaran dan bangun gabungan;
- volume prisma, limas, dan bola.
D. Data dan Peluang
Materi penting:
- penyajian dan interpretasi data;
- tabel;
- diagram batang;
- diagram garis;
- diagram lingkaran;
- mean;
- median;
- modus;
- jangkauan;
- membandingkan ukuran pemusatan dan penyebaran data;
- peluang kejadian tunggal;
- frekuensi relatif.
Contoh Soal HOTS TKA SMP/MTs 2026 dan Pembahasan
Soal 1 – Bahasa Indonesia: Inferensi
Bacalah teks berikut!
Selama tiga bulan terakhir, perpustakaan sekolah membuka layanan hingga pukul 16.00. Jumlah peminjaman buku meningkat hampir dua kali lipat. Sebagian besar siswa yang datang setelah jam pelajaran mengaku sebelumnya sulit mengunjungi perpustakaan karena jadwal belajar yang padat.
Simpulan paling tepat adalah ….
A. Perpanjangan waktu layanan membantu meningkatkan akses siswa terhadap perpustakaan
B. Semua siswa lebih suka belajar di perpustakaan
C. Jadwal pelajaran harus dikurangi
D. Perpustakaan hanya ramai setelah sekolah
E. Semua buku dipinjam pada sore hari
Jawaban: A
Pembahasan:
Peningkatan peminjaman berkaitan dengan bertambahnya kesempatan siswa mengakses perpustakaan setelah jam pelajaran.
Soal 2 – Matematika: Rasio dan Proporsi
Sebuah minuman dibuat dari sirup dan air dengan perbandingan 2 : 5. Jika tersedia 1,5 liter sirup dan seluruh sirup digunakan, banyak air yang diperlukan adalah ….
A. 2,75 liter
B. 3,75 liter
C. 4 liter
D. 4,25 liter
E. 5 liter
Jawaban: B
Pembahasan:
2 bagian = 1,5 liter, sehingga 1 bagian = 0,75 liter. Air = 5 × 0,75 = 3,75 liter.
Soal 3 – Bahasa Indonesia: Fakta dan Opini
Perhatikan pernyataan berikut!
“Pada tahun ini jumlah pengunjung taman kota meningkat 20%. Taman itu sekarang menjadi tempat rekreasi paling menyenangkan di kota.”
Pernyataan kedua termasuk ….
A. fakta karena didukung angka
B. fakta karena berkaitan dengan taman
C. opini karena mengandung penilaian subjektif
D. simpulan ilmiah
E. data statistik
Jawaban: C
Pembahasan:
Kata “paling menyenangkan” merupakan penilaian yang bersifat subjektif.
Soal 4 – Matematika: SPLDV
Harga 2 buku dan 3 pensil adalah Rp21.000. Harga 3 buku dan 2 pensil adalah Rp24.000.
Harga sebuah buku adalah ….
A. Rp4.000
B. Rp5.000
C. Rp5.500
D. Rp6.000
E. Rp7.000
Jawaban: D
Pembahasan:
Misalkan buku = x dan pensil = y.
2x + 3y = 21.000
3x + 2y = 24.000
Eliminasi menghasilkan x = Rp6.000.
Soal 5 – Bahasa Indonesia: Evaluasi Informasi
Sebuah unggahan menyatakan, “Minum air dingin setelah berolahraga selalu menyebabkan sakit.”
Tindakan pembaca yang paling tepat adalah ….
A. langsung mempercayainya
B. membagikannya kepada teman
C. menghindari semua minuman dingin
D. menganggap semua informasi kesehatan benar
E. memeriksa kebenaran klaim melalui sumber kesehatan yang dapat dipercaya
Jawaban: E
Pembahasan:
Informasi kesehatan perlu diverifikasi melalui sumber yang kredibel sebelum dipercaya atau disebarkan.
Soal 6 – Matematika: Persentase Bertingkat
Harga sebuah jaket Rp400.000 mendapat diskon 20%, kemudian dikenai diskon tambahan 10% dari harga setelah diskon pertama.
Harga akhirnya adalah ….
A. Rp288.000
B. Rp280.000
C. Rp300.000
D. Rp320.000
E. Rp360.000
Jawaban: A
Pembahasan:
Setelah diskon 20%: Rp320.000.
Diskon kedua = 10% × Rp320.000 = Rp32.000.
Harga akhir = Rp288.000.
Soal 7 – Bahasa Indonesia: Hubungan Antarperistiwa
Hujan deras mengguyur wilayah pegunungan selama dua hari. Beberapa lereng kehilangan banyak vegetasi akibat penebangan. Pada hari ketiga terjadi longsor di beberapa titik.
Hubungan informasi tersebut menunjukkan ….
A. perbandingan dua peristiwa
B. kombinasi faktor yang meningkatkan risiko longsor
C. penebangan tidak berkaitan dengan longsor
D. hujan selalu menyebabkan longsor
E. longsor hanya disebabkan vegetasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Hujan deras dan berkurangnya vegetasi bersama-sama meningkatkan risiko longsor.
Soal 8 – Matematika: Fungsi
Diketahui fungsi f(x) = 3x − 4.
Jika f(a) = 17, nilai a adalah ….
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban: C
Pembahasan:
3a − 4 = 17 → 3a = 21 → a = 7.
Soal 9 – Bahasa Indonesia: Makna Kias
Kalimat berikut terdapat dalam cerpen:
“Ucapan Dimas menjadi api yang membakar semangat seluruh anggota tim.”
Makna kata api adalah ….
A. kemarahan
B. benda yang panas
C. pertengkaran
D. pendorong semangat
E. bahaya
Jawaban: D
Pembahasan:
“Api” digunakan secara kias untuk menggambarkan sesuatu yang membangkitkan semangat.
Soal 10 – Matematika: Pythagoras
Sebuah tangga panjangnya 10 meter disandarkan pada dinding. Ujung bawah tangga berjarak 6 meter dari dinding.
Tinggi ujung tangga pada dinding adalah ….
A. 6 meter
B. 7 meter
C. 7,5 meter
D. 9 meter
E. 8 meter
Jawaban: E
Pembahasan:
Tinggi² = 10² − 6² = 100 − 36 = 64.
Tinggi = 8 meter.
Soal 11 – Bahasa Indonesia: Ide Pokok
Bacalah paragraf berikut!
Penggunaan sepeda untuk perjalanan pendek dapat memberikan beberapa manfaat. Selain mengurangi penggunaan bahan bakar, bersepeda juga membantu menjaga kebugaran tubuh. Jika dilakukan lebih banyak masyarakat, kepadatan lalu lintas dapat ikut berkurang.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ….
A. bersepeda memiliki berbagai manfaat bagi individu dan lingkungan
B. bahan bakar harus dikurangi
C. kemacetan hanya terjadi karena kendaraan pribadi
D. bersepeda hanya cocok untuk perjalanan jauh
E. olahraga terbaik adalah bersepeda
Jawaban: A
Pembahasan:
Seluruh kalimat menjelaskan berbagai manfaat penggunaan sepeda.
Soal 12 – Matematika: Perbandingan Berbalik Nilai
Delapan pekerja mampu menyelesaikan pekerjaan dalam 15 hari. Dengan kemampuan kerja sama, jika pekerjaan harus selesai dalam 10 hari, jumlah pekerja yang diperlukan adalah ….
A. 10 orang
B. 12 orang
C. 14 orang
D. 16 orang
E. 18 orang
Jawaban: B
Pembahasan:
8 × 15 = x × 10.
x = 12 pekerja.
Soal 13 – Bahasa Indonesia: Prediksi
Sebuah sekolah memulai program pemilahan sampah. Pada bulan pertama hanya 40% siswa melakukannya dengan benar. Setelah dilakukan edukasi dan penambahan label pada tempat sampah, angka tersebut meningkat menjadi 75%.
Jika program diteruskan dengan evaluasi berkala, prediksi paling logis adalah ….
A. semua sampah akan hilang
B. jumlah siswa akan berkurang
C. ketepatan pemilahan berpeluang meningkat
D. tempat sampah tidak diperlukan
E. program pasti gagal
Jawaban: C
Pembahasan:
Data menunjukkan perbaikan setelah intervensi, sehingga evaluasi dan perbaikan lanjutan berpeluang meningkatkan hasil.
Soal 14 – Matematika: Barisan
Barisan berikut adalah:
4, 9, 14, 19, …
Suku ke-20 adalah ….
A. 89
B. 94
C. 95
D. 99
E. 104
Jawaban: D
Pembahasan:
a = 4 dan beda = 5.
U20 = 4 + 19(5) = 99.
Soal 15 – Bahasa Indonesia: Membandingkan Teks
Teks 1 menjelaskan bahwa membaca buku cetak membantu sebagian pembaca lebih fokus.
Teks 2 menjelaskan bahwa buku digital memudahkan pembaca membawa banyak bacaan dalam satu perangkat.
Kesimpulan terbaik adalah ….
A. buku cetak selalu lebih baik
B. buku digital tidak efektif
C. kedua teks saling bertentangan sepenuhnya
D. semua pembaca harus menggunakan buku cetak
E. kedua jenis bacaan memiliki keunggulan yang berbeda
Jawaban: E
Pembahasan:
Kedua teks menyampaikan manfaat berbeda tanpa harus saling meniadakan.
Soal 16 – Matematika: Transformasi
Titik P(−3, 4) direfleksikan terhadap sumbu-Y.
Koordinat bayangannya adalah ….
A. (3, 4)
B. (−3, −4)
C. (4, −3)
D. (3, −4)
E. (−4, 3)
Jawaban: A
Pembahasan:
Refleksi terhadap sumbu-Y mengubah tanda koordinat x. Jadi P’ = (3, 4).
Soal 17 – Bahasa Indonesia: Keakuratan Informasi
Sebuah artikel menulis, “Semua remaja yang menggunakan internet lebih dari dua jam pasti mengalami penurunan prestasi.”
Kelemahan pernyataan tersebut adalah ….
A. tidak menggunakan istilah ilmiah
B. melakukan generalisasi berlebihan
C. terlalu singkat
D. tidak menyebut nama sekolah
E. menggunakan bahasa formal
Jawaban: B
Pembahasan:
Kata “semua” dan “pasti” merupakan generalisasi luas yang membutuhkan bukti sangat kuat.
Soal 18 – Matematika: Mean
Nilai lima siswa adalah 72, 78, 80, 85, dan x. Jika rata-ratanya 80, nilai x adalah ….
A. 80
B. 82
C. 85
D. 88
E. 90
Jawaban: C
Pembahasan:
Total nilai = 5 × 80 = 400.
Jumlah empat nilai = 315.
x = 400 − 315 = 85.
Soal 19 – Bahasa Indonesia: Sikap Tokoh
Meskipun ide Rani tidak dipilih dalam rapat, ia tetap membantu kelompok menjalankan keputusan bersama dan memberikan masukan ketika dibutuhkan.
Karakter Rani adalah ….
A. keras kepala
B. mudah menyerah
C. tidak peduli
D. mampu bekerja sama dan menghargai keputusan kelompok
E. takut menyampaikan pendapat
Jawaban: D
Pembahasan:
Rani menerima keputusan bersama dan tetap berkontribusi kepada kelompok.
Soal 20 – Matematika: Peluang
Sebuah kotak berisi 4 bola merah, 3 bola biru, dan 5 bola hijau.
Peluang mengambil satu bola biru adalah ….
A. 1/3
B. 1/2
C. 1/5
D. 1/6
E. 1/4
Jawaban: E
Pembahasan:
Jumlah bola = 12. Bola biru = 3.
Peluang = 3/12 = 1/4.
Soal 21 – Bahasa Indonesia: Ikhtisar
Bacalah teks berikut!
Mangrove membantu menahan abrasi pantai, menjadi habitat berbagai hewan, serta menyerap karbon. Namun, sebagian kawasan mangrove mengalami kerusakan akibat perubahan fungsi lahan.
Ikhtisar paling tepat adalah ….
A. mangrove memiliki fungsi penting tetapi menghadapi ancaman kerusakan
B. semua pantai harus ditanami mangrove
C. karbon hanya dapat diserap mangrove
D. hewan hanya hidup di kawasan mangrove
E. perubahan fungsi lahan selalu dilarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Ikhtisar harus memuat manfaat utama sekaligus masalah yang dibahas.
Soal 22 – Matematika: Kesebangunan
Sebuah tiang setinggi 6 meter memiliki bayangan 4 meter. Pada waktu yang sama, sebuah pohon memiliki bayangan 10 meter.
Tinggi pohon adalah ….
A. 12 meter
B. 15 meter
C. 18 meter
D. 20 meter
E. 24 meter
Jawaban: B
Pembahasan:
6/4 = h/10.
h = 60/4 = 15 meter.
Soal 23 – Bahasa Indonesia: Relevansi
Cerita menggambarkan seorang tokoh yang selalu memeriksa kebenaran informasi sebelum menyebarkannya kepada teman.
Perilaku tersebut paling relevan diterapkan ketika ….
A. memilih warna pakaian
B. memilih menu makanan
C. menerima informasi viral di media sosial
D. bermain olahraga
E. mengatur meja belajar
Jawaban: C
Pembahasan:
Verifikasi informasi sangat relevan dengan kebiasaan menerima dan menyebarkan informasi di media sosial.
Soal 24 – Matematika: Pertidaksamaan
Sebuah kendaraan hanya dapat membawa beban maksimal 600 kg. Berat pengemudi 60 kg dan setiap kotak barang beratnya 30 kg.
Jika x adalah jumlah maksimum kotak, model pertidaksamaannya adalah ….
A. 30x − 60 ≤ 600
B. 60x + 30 ≤ 600
C. 30x + 60 ≥ 600
D. 30x + 60 ≤ 600
E. 60x − 30 ≤ 600
Jawaban: D
Pembahasan:
Total beban = berat pengemudi + berat kotak = 60 + 30x dan tidak boleh melebihi 600.
Soal 25 – Bahasa Indonesia: Penilaian Argumen
Pernyataan: “Sekolah harus menambah ruang terbuka hijau karena lingkungan yang lebih sejuk dapat membuat siswa lebih nyaman belajar.”
Bukti paling kuat untuk mendukung pernyataan tersebut adalah ….
A. warna hijau disukai banyak orang
B. beberapa sekolah memiliki taman
C. pohon terlihat indah
D. siswa suka berada di luar kelas
E. data menunjukkan suhu lingkungan sekolah menurun setelah penambahan vegetasi
Jawaban: E
Pembahasan:
Data perubahan suhu merupakan bukti yang paling langsung mendukung hubungan antara ruang hijau dan kenyamanan.
Soal 26 – Matematika: Volume
Sebuah akuarium berbentuk balok berukuran 80 cm × 40 cm × 50 cm. Akuarium diisi air hingga 75% volumenya.
Volume air adalah ….
A. 120.000 cm³
B. 110.000 cm³
C. 100.000 cm³
D. 90.000 cm³
E. 80.000 cm³
Jawaban: A
Pembahasan:
Volume penuh = 80 × 40 × 50 = 160.000 cm³.
75% × 160.000 = 120.000 cm³.
Soal 27 – Bahasa Indonesia: Informasi Tersirat
Bima berangkat lebih awal dari biasanya. Ia membawa jas hujan meskipun langit masih cerah. Beberapa jam kemudian, hujan deras turun.
Informasi tersirat adalah ….
A. Bima takut hujan
B. Bima telah mempertimbangkan kemungkinan perubahan cuaca
C. Bima selalu terlambat
D. jas hujan hanya digunakan ketika cerah
E. hujan terjadi setiap hari
Jawaban: B
Pembahasan:
Membawa jas hujan ketika cuaca masih cerah menunjukkan adanya antisipasi.
Soal 28 – Matematika: Data
Data waktu belajar lima siswa per minggu adalah 5, 6, 6, 7, dan 16 jam.
Ukuran yang paling representatif untuk menggambarkan kebiasaan belajar sebagian besar siswa adalah ….
A. jangkauan
B. rata-rata
C. median
D. nilai maksimum
E. jumlah data
Jawaban: C
Pembahasan:
Nilai 16 merupakan data ekstrem. Median lebih representatif karena tidak terlalu dipengaruhi nilai tersebut.
Soal 29 – Bahasa Indonesia: Prediksi Peristiwa
Sebuah tokoh dalam cerita berkali-kali mengabaikan peringatan untuk menyimpan salinan data pekerjaannya. Komputernya mulai sering mengalami gangguan.
Peristiwa yang paling logis terjadi selanjutnya adalah ….
A. komputer menjadi semakin cepat
B. tokoh mendapat hadiah
C. semua data otomatis tersimpan
D. tokoh berisiko kehilangan data penting
E. gangguan komputer pasti hilang
Jawaban: D
Pembahasan:
Tidak adanya salinan data dan kondisi komputer yang bermasalah meningkatkan risiko kehilangan data.
Soal 30 – Matematika: Skala
Pada peta berskala 1 : 250.000, jarak dua kota adalah 6 cm.
Jarak sebenarnya adalah ….
A. 1,5 km
B. 6 km
C. 10 km
D. 12 km
E. 15 km
Jawaban: E
Pembahasan:
6 × 250.000 cm = 1.500.000 cm = 15 km.
Soal 31 – Bahasa Indonesia: Evaluasi Dua Sumber
Sumber A menyebut bahwa jumlah sampah plastik di sekolah turun 30% setelah program membawa wadah sendiri.
Sumber B berupa pendapat seorang siswa yang mengatakan program tersebut tidak berguna.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ….
A. data pada Sumber A lebih kuat untuk menilai dampak program dibanding pendapat pribadi pada Sumber B
B. Sumber B pasti benar
C. kedua sumber memiliki kekuatan bukti yang sama
D. data tidak diperlukan
E. program pasti gagal
Jawaban: A
Pembahasan:
Data terukur lebih kuat untuk mengevaluasi dampak program dibanding satu pendapat individual.
Soal 32 – Matematika: Notasi Ilmiah
Jarak tertentu dinyatakan sebagai 0,00042 km.
Dalam notasi ilmiah, bilangan tersebut adalah ….
A. 42 × 10⁻⁵
B. 4,2 × 10⁻⁴
C. 4,2 × 10⁻³
D. 0,42 × 10⁻³
E. 42 × 10⁻⁴
Jawaban: B
Pembahasan:
0,00042 = 4,2 × 10⁻⁴.
Soal 33 – Bahasa Indonesia: Hubungan Antargagasan
Kalimat 1: Penggunaan kendaraan pribadi meningkat setiap tahun.
Kalimat 2: Kapasitas jalan di pusat kota relatif tetap.
Kalimat 3: Kemacetan pada jam sibuk semakin sering terjadi.
Hubungan ketiga gagasan tersebut adalah ….
A. ketiganya tidak berhubungan
B. kalimat ketiga merupakan penyebab dua kalimat pertama
C. dua kondisi pada kalimat pertama dan kedua dapat menjelaskan peristiwa pada kalimat ketiga
D. kalimat pertama bertentangan dengan kalimat ketiga
E. kalimat kedua merupakan akibat kalimat ketiga
Jawaban: C
Pembahasan:
Peningkatan kendaraan yang tidak diikuti peningkatan kapasitas jalan dapat memicu kemacetan.
Soal 34 – Matematika: Problem Solving
Sebuah taman berbentuk persegi panjang berukuran 20 m × 14 m. Di bagian tengah dibuat kolam berbentuk persegi dengan sisi 6 m.
Luas bagian taman yang tidak menjadi kolam adalah ….
A. 224 m²
B. 232 m²
C. 238 m²
D. 244 m²
E. 256 m²
Jawaban: D
Pembahasan:
Luas taman = 20 × 14 = 280 m².
Luas kolam = 6² = 36 m².
Sisa = 280 − 36 = 244 m².
Soal 35 – Matematika: Penalaran Terintegrasi
Sebuah toko menawarkan dua paket:
Paket A: 4 buku seharga Rp56.000.
Paket B: 6 buku seharga Rp81.000.
Raka ingin membeli 12 buku dengan jenis yang sama dan menginginkan biaya paling murah.
Pilihan paling tepat adalah ….
A. membeli 3 Paket A karena harganya Rp168.000
B. membeli 2 Paket A dan 1 Paket B
C. membeli Paket A dan Paket B dengan jumlah sama
D. kedua pilihan sama murah
E. membeli 2 Paket B karena totalnya Rp162.000
Jawaban: E
Pembahasan:
Tiga Paket A = 12 buku dengan biaya Rp168.000.
Dua Paket B = 12 buku dengan biaya Rp162.000.
Jadi Paket B lebih hemat Rp6.000.
Maksimalkan Persiapan TKA SMP/MTs 2026
Perbanyak latihan soal untuk memperkuat kemampuan memahami bacaan, menganalisis informasi, bernalar, menerapkan konsep matematika, serta menyelesaikan soal kontekstual HOTS. Kunjungi fungsional.id untuk mendapatkan lebih banyak latihan Soal TKA SMP/MTs 2026 lengkap dengan materi, kisi-kisi, kunci jawaban, dan pembahasan.
